Refleksi
Great job, Anak-anak hebat! Ananda have completed the entire learning journey in this lesson. Now, take a few moments to reflect on the learning experiences you have gained.
Reflection helps Ananda recognize what has been understood, what learning experiences have been meaningful, and which skills or concepts still need improvement. There are no right or wrong answers. Please answer the reflection questions honestly based on your own learning journey. Every reflection is an important step toward becoming a more confident, independent, and lifelong learner.
Reflection Questions
What have Ananda learned about using a ruler, vernier caliper, micrometer screw gauge, Ohaus balance, stopwatch, and graduated cylinder?
Which learning activity or practical experience helped Ananda understand the topic the most? Why?
What challenges did Ananda face during the lesson or practical activity, and how did Ananda try to overcome them?
What new knowledge or skill was the most interesting or meaningful for Ananda?
What will Ananda do to improve learning and measurement skills in the next science lesson?
| Absen | Nama Siswa | Jawaban / Tugas | Nilai & Umpan Balik |
|---|---|---|---|
|
1 7A |
Aprisa Shanny Gabriell Naintek | 1.saya mempelajari cara pengukuran, seperti menghitung konversi satuan, skla awal-akhir, dan lain lain 2.Kegiatan praktik menggunakan alat ukur, karena saya bisa langsung mencoba dan memahami cara menggunakannya. 3.kadang kadang tidak mengerti, dan saya meminta bantuan dari temen untuk menjelaskannya 4.Belajar menggunakan jangka sorong dan mikrometer sekrup, karena saya bisa mengukur benda dengan lebih teliti. 5.belajar lebih sungguh sungguh lagi |
Belum Dinilai |
|
2 7A |
Beby Putri Eriana | 1. Setiap alat digunakan untuk mengukur panjang, diameter, massa, waktu, dan volume 2.kegiatan praktik mengukur benda langsung dengan alat-alat ukur paling membantu saya memahami materi 3.saya kesulitan membaca jangka Sorong dan mikrometer 4.saya bisa menerapkannya untuk mengukur panjang, volume,dan benda berat 5. saya akan lebih teliti |
Belum Dinilai |
|
3 7A |
Belfast Adrian Tirta Kusuma | 1. I have learned about measuring with ruler, vernier caliper, micrometer screw gauge, ohaus balance, stopwatch, and graduated cylinder. But sometime I dont understand the questions that arent relevant. 2. With the explanation from the teacher and also a qna session to understand how it works. 3. At first it was hard to understand what i was studying, and its hard to answer some of the questions given. 4. The most interesting knowledge Ive learned in this chapter is how to measure things with ruler, vernier caliper, micrometer screw gauge, etc. It helps my daily life cause its important for everyday life. 5. I need to learn more about measuring because I dont understand some of the things explained, I need to learn it myself and find a media that can help me. |
Belum Dinilai |
|
4 7A |
Delisa Amira Husna Nugraha | 1. Saya belajar cara mengukur panjang, massa, waktu, dan volume benda.Saya memahami tingkat ketelitian setiap alat ukur yang berbeda. 2. Kegiatan Paling Membantu Kegiatan praktek. 3. Tantangan dan Cara MengatasiTantangan: Kesulitan membaca skala kecil pada jangka sorong dan mikrometer sekrup.Solusi: Bertanya kepada guru dan berdiskusi bersama teman kelompok. 4. Menarik karena bisa mengukur benda yang sangat tipis dengan sangat akurat. 5. Rencana Perbaikan ke depan lebih teliti dan fokus saat membaca skala alat ukur.Banyak berlatih |
Belum Dinilai |
|
5 7A |
I Gede Agus Jeevan Adi Nurjaya | 1.PENGUKURAN 2.penjelasan dari guru,menonton video pemelajaran,dan bermain game edukasi 3.saya sangat susah untuk menghitung,dan sedikit tidak paham tentang pengukuran menggunakan micro mater skrup 4.memperbanyak latihan soal, melakukan praktek langsung,menghapapalkan rumus,dan lebih banyak belajar di rumah 5.tak ada eaaaaaa iwak tempe |
Belum Dinilai |
|
6 7A |
I Gede Ardan Pratama Siwa | 1 Saya belajar fungsi dan cara pakai setiap alat ukur, serta ketepatan pengukurannya 2 Praktik langsung mengukur benda paling membantu karena saya bisa melihat dan mencobanya sendiri. 3 Sulit membaca skala jangka sorong & mikrometer; saya bertanya ke guru dan berlatih ulang sampai paham. 4 Menggunakan jangka sorong paling menarik karena bisa mengukur dengan sangat teliti. 5 Akan lebih teliti membaca skala, memeriksa ulang hasil, dan menuliskan satuan yang benar. |
Belum Dinilai |
|
7 7A |
I Gede Eka Widhi Adyana | 1 saya lebih mudah untuk mengukur suatu benda menggunakan alat ukur 2 saat menumbuhkan biji kacang ijo saya belajar banyak dari pertumbuhan itu gampang di pahami dan saya senang jika tugas ber kelompok 3 saat belajar tentang alat ukur saya tidak mengerti tetapi saya bertanya dengan teman atau guru saya lebih mengerti dan paham 4 menggunakan alat ukur yang benar 5 belajar |
Belum Dinilai |
|
8 7A |
I Gede Okta Surya Nata | 1. I am now able to use the tool the teacher taught us about. 2.I can measure the plant to find out how long it is. 3. I planted green bean seeds and cared for them for 2 weeks 4. planting sprouts as a group assignment 5 Try it out at home to remember the material that was presented. |
Belum Dinilai |
|
9 7A |
I Kadek Dwi Adyatama Pramana | 1) saya menjadi lebih mengerti dalam menggunakan alat ukur 2) pengalaman saya,yg membuat saya mengerti adalah dengan presentasi yang membuat saya cepat mengerti dan bermain game 3) tantangan saat presentasi yaitu pada saat membuat canva,dan tantangan megenai nama-nama alat ukur 4) ketrampilan saat presentasi,dan pengetahuan mengenai tanda-tanda seperti barang yang mudah terbakar 5) Dengan membaca - baca materi lebih dalam/menggaris bawahi bagian - bagian penting,dan belajar presentasi |
Belum Dinilai |
|
10 7A |
I Kadek Okta Pranata Saputra | 1: alat ukur 2: melakukan praktek secara langsung 3: tidak ada 4: bisa melakukan praktek secara langsung 5: lebih fokus dalam belajar |
Belum Dinilai |
|
11 7A |
I Kadek Putra Yasa | 1.alat ukur .2.dengan langsung praktek .3.tentangan apa saja yang di hadapi ananda selama pelajaran atau kegiatan pratik dan bagaimana ananda mencoba mengatasinya.4.pengetahuanketrampilan baru apa yang paling menarik atau bermakna bagi ananda.5.apa yang dilakukan ananda untuk meningkatkan kemampuan belajar dan pengukuran pada pelajaran saint tersebut |
Belum Dinilai |
|
13 7A |
I Putu Agus Surya Dinata | 1 saya mempelajari tentang mikro m eter dengan benar 2 kegiatan praktek menggunakan alat ukur paling membantu saya memahami materi 3membaca skala alat ukur 4 hal yang paling menarik bagi saya adalah belajar menggunakan jangka sorong 5sya akan lebih banyak berlatih menggunakan alat ukur |
Belum Dinilai |
|
14 7A |
Ida Ayu Putu Indira Pradnyantari | 1. penggaris, jangka sorong, mikrometer skrup, sama sama memiliki kegunaan yang sama, tetapi berbeda benda, tergantung dengan ukuran benda. 2. saat praktek langsung/mengukur panjang benda, karena saya mudah mengukur panjang benda/ mudah untuk melakukannya. 3. sedikit susah dalam mengingat rumus saat sedang latihan soal. 4. melakukan eksperimen, lalu mempresentasikannya. 5. saya perlu lebih aktif saat pembelajarannya dan lebih giat dalam belajar |
Belum Dinilai |
|
15 7A |
Ida Bagus Arisudana | 1.Saya belajar cara menggunakan penggaris, jangka sorong, mikrometer sekrup, neraca Ohaus, stopwatch, dan gelas ukur untuk mengukur panjang, massa, waktu, dan volume dengan lebih di teliti. 2.Kegiatan praktikum paling membantu saya memahami materi karena saya dapat langsung mencoba menggunakan alat-alat nya tersebut sehingga lebih mudah dipahami. 3.Kesulitan yang saya hadapi adalah membaca skala pada jangka sorong dan mikrometer sekrup. Saya mengatasinya dengan berlatih, memperhatikan penjelasan guru, dan bertanya saat belum paham. 4.Pengetahuan yang paling menarik bagi saya adalah cara menggunakan jangka sorong dan mikrometer sekrup karena alat tersebut dapat mengukur benda dengan sangat teliti. 5.Pada pelajaran berikutnya, saya akan lebih sering berlatih menggunakan alat ukur, lebih teliti saat membaca hasil pengukuran, dan aktif bertanya jika ada yang belum saya pahami. |
Belum Dinilai |
|
16 7A |
Kadek Fanny Ellina Puspitadewi | 1.Menggunakan penggaris,seperti mengukur panjang pensil 2.Cara mengukur kecambah yang sedang tumbuh,karena kita bisa mengetahui seberapa paniang kecambah itu 3.Saat ingin mengetahui berapa panjang pensil itu,saya menggunakan penggaris untuk mengetahui berapa panjang pensil itu 4.Saya mendapat pengetahuan baru dari belajar mengukur suatu beda menggunakan alat pengukur(Measuring Tools) 5.Dengan cara mencoba untuk mengukur suatu benda menggunakan alat ukur |
Belum Dinilai |
|
17 7A |
Kadek Tanaya Wedantari Rata | 1.mengukur panjang, massa,waktu , volume secara akurat 2. praktik tumbuhan karna mudah pahami 3.,kurang memahami cara menanamkan cara mengatasi nya bertanya ke guru atau teman 4.mengedit di canva tentang materi nya 5.lebih fokus dalam memperhatikan guru dan belajar lagi |
Belum Dinilai |
|
18 7A |
Komang Ari Khrisnadana | 1.penggaris= alat untuk mengukur suatu benda Jangka Sorong= alat untuk mengukur suatu dengan skala terkecil Mikrometer sekrup= alat ukur untuk benda tipis atau berdiameter kecil Neraca ohaus= alat ukur massa yang sangat teliti Stopwatch=untuk mengukur waktu Gelas ukur=untuk mengukur volume cairan 2.rumus alat ukur karena sangat seru dan sedikit gampang 3.menanam biji kecambah cara mengatasinya saya berdiskusi dengan kelompok saya 4. Pengetahuan tentang rumus alat ukur 5.saya akan lebih giat belajar di rumah 2. |
Belum Dinilai |
|
20 7A |
Ni Komang Febyola Mahadewi | 1.Pengukuran: saya mempelajari tentang mengukur panjang menggunakan mastar/penggaris Jangka sorong:saya mempelajari tentang skala utama + skala nonius 2.saya memahami pembelajaran saat di jelaskan dengan pelan dan melalukan praktek 3.saya sedikit bingung saat mulai hitung hitungan 4.saya sangat suka praktek 5.saya belajar dengan giat dan harus mencatat point point penting |
Belum Dinilai |
|
21 7A |
Ni Putu Marsya Salsabila Putri | . Ruler, measure basic length white mililiter accuracy . Saat di jelaskan dan saat memutar vidio . Karna susah di mengerti . Saat ngukur mengukur karena otak sy bisa menanggapi .saya lebih suka campuran dan ada terjemahan |
Belum Dinilai |
|
22 7A |
Ni Putu Nayla Yulianti | 1.Fungsi berbagai alat ukur ilmiah.Cara membaca skala dengan benar 2. Dengan praktek langsung 3. Melihat skala dengan benar 4.menggunakan jangka sorong dan mikrometer 5. Lebih banyak belajar membaca skala |
Belum Dinilai |
|
23 7A |
Ni Putu Yuna Kumala Devi | 1.saya belajar tentang cara menggunakan alat ukur, cara mengukur, dan cara menghitung nya. 2.latihan soal,karena dengan latihan soal saya bisa memahami langsung dari pada membayangkan. 3.Tidak ada 4.saya mengetahui berbagai macam alat ukur 5.Akan lebih teliti saat mengukur ,berlatih membaca skala. |
Belum Dinilai |
|
24 7A |
Ni Wayan Anindya Prameswari | 1. prinsip prinsip pengukuran ilmiah 2. praktik menanam kacang hijau karena tidak sulit dan mudah di pahami 3. saat menanam kacang hijau, karena sempat mati alhasil mengulang, saya berusaha mengatasi nya dengan rajin mengecek tumbuh kembangnya, memastikan tempatnya tetap lembab 4. menanam kacang hijau, karena butuh proses yg lama jadi terlihat menarik 5. mendengarkan penjelasan guru, mencatat yang di suruh guru, dan bertanya jika tidak mengerti materinya |
Belum Dinilai |
|
25 7A |
Putu Deya Andrina Priyanti | 1.yang saya pelajari tentang cara menggunakan penggaris dengan benar 2.cara penggunaan penggaris dan jangka Sorong dan menonton materi dari guru 3.saya susah memahami pelajaran dan saya mengatasinya dengan mencatat materi yang sudah diberikan 4.tidak ada 5.lebih fokus untuk memahami apa yang guru jelaskan |
Belum Dinilai |
|
26 7A |
Putu Ghaneswara Divta Parma | 1. Saya lebih tahu cara menggunakannya dan cara menghitung penggaris, jangka sorong, mikrometer sekrup, timbangan Ohaus, stopwatch, dan silinder 2. Saya dikasihtau oleh pak guru cara memakainya dan menghitung 3. Tidak ada karena semuanya sudah dijelaskan oleh pak guru 4.cara menghitung memakai jangka sorong 5. Belajar dengan tekun |
Belum Dinilai |
|
27 7A |
Putu Gyan Anantha Kesuma | 1.pengunaan penggaris, jangka sorong, mikrometer skrup timbangan ohaus, stopwatch, dan silinder ukur merupakan alat pengukur benda dan waktu.2.pembelajaran / materi yang dikasi guru melakukan praktek langsung. 3.tantangannya adalah mengukur berbagai macam pengukur dengan tepat. 4.materi alat pengukuran di pelajaran sains. 5.lebih fokus ke pelajaran IPA dan mendengarkan guru saat menjelaskan pelajaran |
Belum Dinilai |
|
28 7A |
Putu Liona Messia | 1.Cara mengukur menggunakan alat ukur 2.Volume, menurut saya lebih mudah di mengerti 3.Susah dengan materi baru dan rumus baru, caranya saya bertanya kepada teman atau guru untuk lebih mengerti 4.Umm menurut saya tentang mengukur, karena agar kita bisa mengukur barang yang kita tidak tahu berapa panjang nya 5.Lebih fokus lagii, eaa |
Belum Dinilai |
|
29 7A |
Ruth Marvella Faith Keiko Tumon | 1.a).Ruler:Measure basic lengths b).Vernier caliper:Measure inner/router diameters and depth c).Micrometer screw gauge:Measure very thin object like wire or paper d).Ohaous Balance:Measures mass using sliding beam weights. e).Stopwatch: Tracks precise time intervals. f).Graduated cylinder:Measures liquid volumes at eye level. 2.Hands on lab.Using the real tools made it way easier to figure out the scales than just looking at textbook pictures 3.Lining up fine scale lines on the calipers and screw gauge was tricky at first. 4.Learning how to read super precise measurements with the micrometer screw gauge and avoiding parallax error on liquids 5).Double check for zero errors before measuring and practice reading different scale examples before lab class |
Belum Dinilai |
|
30 7A |
Zaskia Rahmadani | 1.saya belajar cara menggunakan berbagai alat ukur dengan benar 2.mengerjakan beberapa soalnya dan langsung membahas agar bisa lebih memahami 3.tantangan saya adalah sulit mengerti cara mengukur dengan berbagai macam alat 4.yang paling menarik adalah saat mengerjakan tugas tentang cara menggunakan alat ukur dengan benar 5.saya akan sering berlatih cara menggunakan alat ukur dengan benar |
Belum Dinilai |