Hebat! Anak-anak hebat telah menyelesaikan seluruh rangkaian pembelajaran pada materi ini. Sekarang, luangkan waktu sejenak untuk melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar yang telah dilalui.
Refleksi merupakan kesempatan bagi Ananda untuk mengenali sejauh mana pemahaman yang telah diperoleh, pengalaman belajar yang dirasakan, serta hal-hal yang masih perlu ditingkatkan. Tidak ada jawaban yang benar atau salah. Tuliskan jawaban dengan jujur sesuai pengalaman dan pemahaman Ananda selama mempelajari materi Itihasa. Melalui refleksi, Ananda dapat mengetahui kelebihan yang sudah dimiliki sekaligus menyusun langkah untuk belajar lebih baik pada pembelajaran berikutnya.
Pertanyaan Refleksi
Apa pemahaman baru yang Ananda peroleh setelah mempelajari kisah Ramayana dan Mahabharata sebagai bagian dari Itihasa?
Pengalaman belajar apa yang paling berkesan selama mengikuti diskusi, mengerjakan LKPD, atau bekerja sama dalam kelompok? Jelaskan alasannya.
Kesulitan atau tantangan apa yang Ananda hadapi selama mempelajari materi Itihasa, dan bagaimana cara mengatasinya?
Nilai kehidupan apa dari tokoh atau peristiwa dalam Ramayana maupun Mahabharata yang paling menginspirasi Ananda untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari? Mengapa?
Setelah mengikuti pembelajaran ini, langkah apa yang akan Ananda lakukan agar proses belajar pada materi berikutnya menjadi lebih baik dan lebih bermakna?
| Absen | Nama Siswa | Jawaban / Tugas | Nilai & Umpan Balik |
|---|---|---|---|
|
6 7I |
Gede Agus Setia Wibawa | 1.pengalam tentang kisah jaman dulu 2.pengalaman tau tentang kisah kisah itihasa 3.tidak ada 4.bertanggung jawab 5.membaca kisah Ramayana atau itihasa |
Belum Dinilai |
|
9 7I |
Gede Soma Apriana Satriawan | kita harus menghormati sejarah |
Belum Dinilai |
|
10 7I |
Gede Sukma Olan Pratama | Itihasa wajib kita pelajari |
Belum Dinilai |
|
12 7I |
I Gusti Ayu Prianingsih | 1yaitu sejarah yang mengandung nilai-nilai kehidupan 2.pengalaman yang paling berkesan adalah saat diskusi kelompok tentang wayah tokoh²dalam Mahabharata 3banyaknya nama tokoh dan alur cerita. 4.kesetiaan dan pengorbanan dewi Sinta kepada rama 5nilai-nilai kehidupan |
Belum Dinilai |
|
13 7I |
I Gusti Ayu Widyari | 1.upaweda dan kehidupan² masing² 2.presentasi,dan mengisi bagian penjelasan tentng upaweda 3.cara² membuat kanva tentang upaweda dan memahami 4.bagian upaweda itihasa 5.langkah membuat kanva dan membuat bagian² upaweda |
Belum Dinilai |
|
14 7I |
I Kadek Rama Adi Rustiawan | 1 catatan sejarah yang sarat nilai kehidupan ajaran moral 2 adalah saat berdiskusi kelompok membahas karakter mahabartha 3 adalah banyak ny nama tokoh , peristiwa dan alur cerita yg cukup panjang 4 kejujuran, keteguhan memegang kebenaran 5 membaca materi terlebih dahulu , lebih aktif berpatisipasi dalam diskusi kelompok |
Belum Dinilai |
|
16 7I |
I Komang Adi Astawa | Kita harus bertanggung jawab dan tidak boleh berbohong |
Belum Dinilai |
|
22 7I |
Kadek Devi Athalia Putri | 1.bagaimana nilai-nilai dharma (kebaikan) diuji dalam dinamika kehidupan nyata yang kompleks. 2.Pengalaman belajar paling berkesan adalah saat berdiskusi kelompok untuk memecahkan masalah yang sulit 3.memahami bahasa Sanskerta yang kuno, menghafal nama tokoh yang banyak, serta menarik nilai moral dari cerita yang panjang. 4.Kisah Mahabharata menginspirasi nilai pengorbanan diri dan keteguhan moral dari sosok Bhisma, yang memilih hidup selibat dan mengabdi demi keutuhan kerajaan Hastinapura. 5.evaluasi diri, memperbaiki catatan, membaca materi selanjutnya lebih awal, dan aktif berdiskusi agar proses belajar berikutnya lebih bermakna. |
Belum Dinilai |
|
29 7I |
Ni Kadek Arika Virleta Dwitari Putri | 1.mempelajari kitab kitab Mahabharata dan Ramayana 2.kerja kelompok karna bisa mengedit tugas di canva dan itu sangat menyenangkan 3.selama ini belum ada tantangan tetapi saya tetap belajar dan memahami materinya 4.nilai keberanian dan tanggung jawab karna saya berani mengatakan pendapat saya dan saya juga tanggung jawab jika ada tugas kelompok 5.dengan cara belajar sungguh sungguh dan mencatat materi pembelajaran |
Belum Dinilai |
|
34 7I |
Ni Komang Ayu Sekarwilis | 1,Pemahaman Baru: Ramayana dan Mahabharata adalah bagian dari Itihasa yang mengajarkan kebenaran (Dharma), etika, dan hukum Karma Phala. 2,Pengalaman Berkesan: Berdiskusi kelompok karena bisa bertukar pikiran menganalisis sifat tokoh dan belajar bekerja sama. 3,Kesulitan & Solusi: Sulit mengingat banyaknya nama tokoh dan silsilah; diatasi dengan membuat catatan ringkas dan peta konsep. 4,Nilai Menginspirasi: Kejujuran dan keteguhan memegang kebenaran (seperti Rama/Yudhistira), agar selalu berbuat jujur dalam kehidupan sehari-hari. 5,Langkah Berikutnya: Membaca materi lebih awal sebelum kelas dan lebih aktif bertanya saat pembelajaran. |
Belum Dinilai |
|
38 7I |
Ni Putu Vivia Kirana Putri W | 1.Saya jadi mengetahui kisah² jaman dulu. 2.Saat melakui presentasi,saya sangat deg degan tetapi tenang,seru.saat kelompok lain presentasi saya terus menjawab pertanyaan² yang diberikan sehingga mendapatkan poin. 3.Kadang saya kurang mengerti dengan pelajaran nya,tetapi saat saya tidak mengerti saya akan bertanya kepada guru.guru akan menjelaskan dengan jelas. 4.kebaikan, kesabaran, kejujuran,dan tanggung jawab. 5.Lebih memperhatikan ketika guru menjelaskan,tetapi teman saya kadang menganggu ketika saya sedang fokus. |
Belum Dinilai |
|
39 7I |
Ni Wayan Trijati | 1. ada nilai" penting yang saya dapatkan 2.mengerjakan lkpd,karena pemahamannya lebih jelas 3.memahaminya,saya mengatasinya dengan cara mempelajarinya lagi 4.tanggung jawab,dan nilai kedisiplinan,karena merupakan nilai" kehidupan yang baik 5.mencoba memahami |
Belum Dinilai |